長江商報消息 本報訊(記者 黃敏 通訊員 劉暢 曾晗)“創新教育不是奢侈品,職業學院、三本院校也能培養出創新人才。”昨日下午,華中科技大學剛卸任校長李培根出現在武漢科技大學城市學院南一報告廳,剛坐下不久,幾名學生就圍了上來,請根叔簽名。
  職業學院也要培養創新人才
  3月31日,65歲的李培根發表離職演說,正式卸任華中科技大學校長。昨日講座開始前,武漢科技大學城市學院院長陳建勛介紹“根叔”是學術界泰斗、卓越的思想家、教育家,但李培根擺擺手說,“這些詞用在我身上,真的不合適。”
  李培根將創新比作為金字塔,從頂端的科學發現,到科學方法創新、技術原理創新、技術集成創新和技術應用創新。但建好這個金字塔,並非一蹴而就,位於底端的技術層次創新很重要,循序漸進,才能走上頂端。
  “當前中國培養實學創新人才是當務之急,工程師隊伍是主力軍。”李培根說,培養創新人才不是北大、清華等一流大學的事情,也不是優秀學生的事情。不同學校追求不同層次的創新,中專、職業學院和技校也可以培養技術層次的創新人才。
  李培根舉了一個例子,畢業於一汽技校的王洪軍,創造出了一整套實用又簡捷的轎車車身鈑金整修方法,並用自己的名字命名,還於2007年獲得了國家科技進步二等獎。
  “每個細心觀察的人都可以嘗試去創新一些東西,創新並不是奢侈品。”李培根說,不管是職院、還是三本院校都要樹立起這樣的自信。
  主動學習是創新的關鍵
  “主動學習、主動實踐是創新的關鍵。”李培根說,做到創新教育,大學要對外開放。大學生在學習期間,學校要創造機會,讓大學生走向社會和企業,多與業界接觸;大學的講壇也應該對外開放,請業界人士走上講壇。
  教材要開放,征求業界意見,不能用行政手段推薦教材,讓學生參與教育改革,教師也要到企業中去掛職鍛煉。
  如今,我們的大學更加關心,有多少學生考上了研究生,考上了清華北大。而李培根認為,一所學校在社會的聲譽到底如何,關鍵在於培養的學生在社會上的總體表現。
  昨日,原華中科技大學校長李培根來到武漢科技大學城市學院進行講座。
  本報記者 趙端 攝  (原標題:李培根:創新教育不是奢侈品)
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